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机电一体化技术
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机电一体化技术  
机电一体化技术

一、专业概况

机电一体化技术融合机械技术、电工电子技术、现代检测技术与自动化控制技术于一体,在工业上广泛应用,是最好就业而且就业质量较高的专业。

我院机电一体化技术专业创办于1999年,是学院最早设立的专业之一,经过十余年的建设与发展,至今已经累计为社会输送合格毕业生2000余人,目前在校生总数有673人。专业现有专任教师8人,兼职教师13人,拥有功能齐全、设备先进的校内外实训基地,2011年机电实训中心被确定为河南省示范实训基地,2012年被确定为机电一体化技术专业河南省高职骨干教师师资培训基地,2009年被确定为机电技术应用河南省中职骨干教师师资培训基地。机电一体化技术专业与企业联系紧密,与宇通客车、郑州富士康科技集团、海马轿车股份有限公司等企业合作成立了订单班,毕业生普遍受到企业的好评。2014年在全国职业技能大赛高职组新增项目机械设备装调与控制技术竞赛中,代表河南省参加全国总决赛并获得了二等奖的好成绩。

二、培养目标

本专业培养适应我国现代化建设要求的,掌握现代机电一体化技术——机械技术、电工电子技术、现代检测技术与自动化控制技术的基础理论和基本方法,具有机电设备的装配调试、自动化生产线的检测维护改造和运行管理、机械零件加工、机电产品的质量检测及售后服务、车间班组等基层部门管理的高级技术技能人才。

三、主干课程

自动生产线技术、机械装调与控制技术、触摸屏组态控制技术、PLC技术、变频器技术、电力电子技术、电机与电气控制技术、机械及电气CAD制图、机械制造基础、液压与气压传动、工业机器人技术、数控编程与操作、机械设计基础、传感器检测技术、C语言程序设计、电工电子技术、钳工技能、金工技能、维修电工技能、机床线路检修、继电接触器基本控制线路设计安装调试与维修、PLC变频器综合应用技能、单片机控制技术、自动生产线综合技能、校外顶岗实习等。

四、就业岗位

本专业就业面向:机电设备及产品制造企业、机电设备自动化控制研发公司、机电产品销售公司、职业院校和研究所等企事业单位。

从事的职业岗位有:

1.主要工作岗位:机电设备维修工、自动生产线技术工程师、机电设备操作工。

2.次要工作岗位:机电产品销售人员、机电产品质检人员。

毕业生就业岗位及职业能力要求分析

序号

面向的

职业岗位

岗位任务

职业核心能力

技能证书

/职业资格证书

机电设备 

维修工 

机电设备机械及电气线路故障检修 

机电系统中机械部件装配调整与检测、电气设备的运行与维护 

维修电工 

钳工 

自动生产线技术工程师 

生产线控制系统硬件选择、生产线控制系统识图与制图、生产线控制系统安装调试、柔性生产线编程调试 

电控器件选择、电动机等执行器件选择、机械及电气图样的识别与绘制、机电系统机械组件的装配、机电系统中电气组件的安装布线、机电系统微控制器的应用、机电系统信号检测与控制 

机电设备 

操作工 

各种机床的操作零件加工 

机械加工领域 

机电产品 

销售人员 

向客户介绍产品的技术信息 

机电设备结构与功能 

机电产品 

质检人员 

产品的质量控制 

检测技术领域 

 

五、师资队伍

机电一体化技术专业拥有一支教授兼高级技师领军的双师型教师队伍,共有专业教师21人,其中专任教师8人,兼职教师13人。专任教师中博士学历1人,硕士研究生学历5人,教授1人,副教授3人,全部为双师型教师。兼职教师主要聘任来自企业且工程经验丰富的高中级专业技术人员。

近年来教学团队发表论文40余篇、主持或参与省厅级科研项目10余项、主编或参编专业教材10余部。

本专业注重师资队伍的教科研能力建设,专业教师紧密结合专业技术的发展、企业用人单位的需求,经常到国内知名企业和高等院校去学习、交流,不断丰富、提高自身专业知识和技能水平。

 

 

 

专业教师到企业学习交流

机电一体化技术专业教学团队专业水平在领域内得到同行的高度认可,专业影响力不断增强。在20147月第42届世界技能大赛河南省选拔赛机电一体化项目中,专业教师承担了竞赛命题及该项目裁判长的工作;近年来在河南省高、中职骨干师资培训中多次承担了专业技术培训工作。

 

 

承办技能大赛省级骨干教师培训

六、实训条件

1.校内实训基地

专业依托河南省示范实训基地-机电实训中心,下设MPS柔性自动生产线实训室、PLC实训室、单片机实训室、数控加工实训车间、普通机床实训车间、机床线路检修实训室、电工电子实训室、机械装配实训室、钳工实训室和软件实训室等。

 

 

 

 

MPS柔性自动生产线技术实训室

MPS柔性自动生产线实训系统将机械技术、电工电子技术、传感测试技术、自动化控制技术、接口技术、信息变换技术、网络通信技术等多种技术有机结合在一起,提供了真实、技术先进的生产环境,对培养学生掌握最先进的机电一体化技术、对提高毕业生就业技术层次起到了重要的支撑作用。

系统由十三个工作站组成,所包含的主要技术有:

1) 

气动技术2)机械装配技术3)电气技术4)传感器技术5) PLC技术

6) 

现场总线通讯技术7)步进驱动技术8)伺服驱动技术9)交流变频控制技术

10) 

直流调速控制技术11)六轴串联机器人技术12)六轴并联机器人技术

13) 

视觉检测技术14)故障排除技术15)触摸屏控制技术

2.校外实习基地

机电一体化技术专业选择与专业核心能力相关的实习单位进行顶岗实习,使学生把在校学到的专业知识、专业技能运用到实际工作中去,通过实践锻炼提高学生的工作能力,现与宇通、富士康等多家大中型企业建立了稳定的校企合作关系,企业提供自动化生产线维护,设备机械、电气组件安装调试、操作、故障诊断与检修等实习岗位。通过实习,使学生全方位了解机电行业,并达到社会对机电从业人员应具备的知识、技能、素质的基本要求,达到就业零适应期的目的。

七、校企合作

1.成立校企合作专班

围绕机电行业的发展和企业用人的需求,以就业为导向,在郑州宇通客车股份有限公司、郑州富士康科技集团等企业设立和完善校外顶岗实习基地,并于2012年开始成立了宇通班富士康班蒂森.克虏伯班等校企合作专班,进行订单培养。根据企业要求、遵循人才培养规律,构建动态课程体系,制定专班授课计划,工学结合,每年完成专班130余名高技能人才培养,就业率均为100%,得到了企业一致好评。

 

 

 

校企合作专班

 

 

学生在合作企业顶岗实习

2.与公司技术交流服务

机电一体化技术专业与行业内公司企业建立了长期稳定的合作关系,专业师生与公司技术人员不定期进行技术交流,及时了解机电一体化技术方面相关新技术新产品,并和企业联合开发项目并提供技术指导。

与郑州盛拓电气设备有限公司合作完成了焦作市人民医院应急电路自动切换濮阳市污水处理厂甲醇加药站远程监控平台改造等项目,为企业提供技术支持的同时,也从中获得了丰富的工程实践经验,不但开阔了师生的视野,还大大激发了学生对机电一体化技术的学习兴趣,提高了人才培养质量。

 

 

濮阳市污水处理厂甲醇加药站远程监控平台改造项目

八、教学效果

1.就业领域宽、质量高

机电一体化技术专业横跨机、电二大学科,将机械技术、电工电子技术、自动化控制技术、检测传感技术融合在一起构成现代机电一体化技术,专业技术丰富的内涵推动了领域宽质量高的就业前景。专业每年向社会输送掌握现代机电一体化技术的高技能人才200多名,毕业生普遍受到用人单位的好评。

2.技能大赛成绩显着

2014年在全国职业技能大赛高职组新增项目机械设备装调与控制技术竞赛中,代表河南省参加全国总决赛并获得了二等奖的好成绩。

 

 

参加2014年全国职业技能大赛全国二等奖证书

 

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